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A mutação do direito de vírus foi descoberto depois de seis anos de pesquisa. Esta investigação, conduzida por Peter Belohlavek foi baseada na inteligência ontogenética da natureza e sobre a ontologia unizistischen da evolução.

Esta é a descoberta do sistema imunológico do corpo tornou possível.

A descoberta é um avanço, a aplicação directa das ciências da vida para as ciências sociais.

Serão quatro apresentações científicas em particular, este mês, na segunda-feira 27 e terça-feira 28 para dar. Um vídeo sintético estará disponível na próxima semana.

A consequência desta descoberta mudou os paradigmas da organização, gestão e evolução das empresas.

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Comissão Executiva
The Unicist Research Institute

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A promoção de sinergias requer liderança sinérgica. As estruturas do conceito de gestão do trabalho pode ser descrito da seguinte forma:

Creative-sinergicamente
-Construtivo-sinergicamente
Autocrático
-Carismática

Com base em pesquisa comportamental tem demonstrado que a liberdade de discutir as razões, é uma condição necessária para apoiar a liderança sinérgica na tomada de decisão. Porque essa investigação tenha sido provado que a liderança sinérgica na tomada de decisões só é possível se a liberdade de apresentar argumentos sólidos, está estruturado na organização.
A predominância líderes sinérgica em uma sociedade é o fundamento para a globalização e desenvolvimento sustentável. A predominância de líderes autocráticos e manipuladora leva a uma destruição progressiva da capacidade de adaptação ambiental e termina em dependência ou insignificância.

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O Editor

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O desenvolvimento social só é possível se olharmos para a cultura como uma força motriz do trabalho de sinergia.
Sinergia dentro do grupo é obrigatória sempre que os indivíduos são capazes de resolver problemas de decidir tomar medidas na equipe de criação de valor adicional.
Apenas isto cria uma sinergia do capital so-called social, que é a força do relacionamento, as instituições e indivíduos em uma sociedade uns com os outros.
A Elite impulsiona o desenvolvimento das sociedades, o homem médio a segue. promover a sinergia no trabalho é uma forma de evoluir na direção de uma globalização sustentável.
No entanto, existe uma condição para isso - a integração do conhecimento entre os membros. Este conhecimento é baseado na sinergia entre os membros da ética chamado de justificação.
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A globalização é uma ideologia da realidade nacional e internacional que promove o desenvolvimento dos países por interesses comuns em conta.
A globalização sustentável pode ser visto como um sistema equilibrado, que pressupõe que cada cultura e cada região e cada indivíduo é considerado um membro deste sistema global e reconhece-se como um membro do sistema global.
Dependência e dominância, comportamento de exclusão sobre os obstáculos para a existência de uma globalização sustentável e dar para o desenvolvimento. Globalização, que é baseado em interesses comuns, uma dependência de todas as partes envolvidas, incluindo-se, no definidos cada uma das referidas partes e tem um papel auto-assumido.

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Taxonomia significa "ordem hierárquica de objetos". A taxonomia especifica as etapas que devem passar por um processo de aprendizagem, por isso deve ser real.

"Aprender é real, se a pessoa de quem acredita-se que ela tenha aprendido um novo conceito que irá aplicar a maior pressão no interior das instalações da experiência normal, os novos conceitos para resolver um problema sem recorrer novamente às soluções em que se realizar antes do processo de aprendizagem. "

O objetivo desta taxonomia é para definir as etapas que são necessárias para atingir a aprendizagem ea forma, como orienta o processo para que o indivíduo é possível passar por um novo processo sem dificuldade.

O objectivo do desenvolvimento desta taxonomia está relacionada com a satisfação de duas necessidades claras.

- Em primeiro lugar, a necessidade de dispor de um quadro que permite definir os passos para desenvolver um auxiliar para a otimização do processo de aprendizagem em relação ao cumprimento do tempo e qualidade.
- O segundo objetivo é desenvolver as etapas do processo de aprendizagem para aqueles que desenvolvem a auto-instrução, sistemas especialistas e Lernunterstützungssysteme em geral, que têm esse quadro conceptual que lhes permita validar a qualidade do processo de design.

A taxonomia apresentada tem por fim e por último os passos evolucionários que um indivíduo deve percorrer para chegar a um tópico para que haja o conhecimento descrito anteriormente "real" chegou.

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Personalizado doutrina unizistische procura desenvolver o potencial dos indivíduos.

Esta evolução do potencial de (que é objecto é muitas vezes uma camada de mecanismos de defesa contra uma realidade que não é executado por eles, e quando eles não estão em posição para ver se opor a ela) traz uma potentialisation total do indivíduo como uma pessoa com ele .

O ensino personalizado Unizistische Não é apenas uma síntese de vários sistemas de educação em vigor. Ela também é um retorno às origens da doutrina, uma retomada dos valores originais da evolução das espécies.

A evolução tecnológica tem levado o povo acima de tudo para desenvolver para ser racional com base no potencial e vice-versa.

Esse desenvolvimento racional de tecnologias trouxeram para perto, permitindo-lhe gerir cada vez maiores do mundo.

Mas este desenvolvimento racionalista nos países ocidentais industrializados têm afundado, trouxe consigo enormes custos.

A tecnologia é usada de forma racional e não no total, a forma pessoal. Se o mundo é percebido como sendo composta de um conjunto de seres com comportamento racional, ou como composto de um número de pessoas que são duas visões muito diferentes.

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Investigação sobre o mundo do conhecimento atingiria o objetivo de estruturar sistemas que permitam às instituições e indivíduos em si (nessa ordem) de aprendizagem.

Foi para o Lernursache institucional para aplicá-los para o micro eo macro área do campo. Este trabalho baseia-se na "Lernlogik", na qual era o quadro conceptual de aprendizagem da pessoa se desenvolve.

As instituições aprendem com os seus povos e que a estrutura do sistema de aprendizagem, como se eles têm um conceito que vai além da economia financeira. Se não for assim, a tendência para a entropia máxima de conhecimento.

Se as instituições com uma abordagem clara, a fim de ser fundada em uma extremidade, o conhecimento é armazenado nas mesmas, com um plano definido de ação nas mãos do nível político e estratégico da instituição, podemos falar de uma instituição para aprendizagem é organizada.

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A realidade pode ser captada apenas por um ponto estável de ver de onde eles podem. Os preconceitos são uma "" ponto fixo de partida. Você é um ponto arbitrário.

Os conceitos são, no entanto, um ponto de partida estável. Você é um ponto causal.

O conceito é a parte mais essencial da realidade e permite que você capture em seu mais baixo relações causa-efeito. Existem diferentes níveis de conceito sobre a função a partir do qual elas são vistas a partir de.

O conceito é um mapa mental de uma idéia, um facto que uma acção ou a realidade que guia a ação humana. Em um conceito consciente e inconsciente, racional e emocional elementos estão integrados.

O conceito é a personificação da essência de uma idéia, fato ou realidade e ação ocorre, portanto, invisível ao olho. É a consciência e não a orientação consciente da ação humana, tanto no campo dos indivíduos e dos grupos e da sociedade.

O conceito faz com que seja possível concentrar a energia. Se um indivíduo espalhados em suas ações, é porque não tem noção. Será descoberto apenas os conceitos, que são operacionais. As racionalizações são uma forma, a responsabilidade que é ter um conceito a ser evitado.

Ninguém pode dar uma outra noção de uma coisa. Pode ajudá-lo a descobrir isso, ele pode orientá-lo na descoberta, mas ele não pode dar a ele. Para conhecer o conceito de uma coisa significa ter um ato de responsabilidade, e é um ato unilateral de uma pessoa.

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Como já foi descrito acima, é o conhecimento do item é um indivíduo as ferramentas permite a utilização das informações à sua disposição para usar, e um resultado desejado para gerar valor acrescentado.
informações úteis é a informação. Logicamente informação estruturada para alcançar uma mais-valia é o conhecimento.
Definido no conhecimento implica ação e é mensurado no resultado. Os elementos que compõem o conhecimento composto são:

- A princípio orientador
- Ferramentas
- Informação
- (Potenciais) de valor acrescentado

O conceito de conhecimento pertence ao campo das possibilidades e do que poderia ser "o que é possível só pode ser confirmado se ele é real." Isto ajuda a confirmar o conhecimento até que ele foi transformado em valor.
Existem várias bases de conhecimento, que exigem tanto a instituições e indivíduos em tratamento diferente.

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Assim como a filosofia e as ciências permitiu o pouso na Lua do povo, foi pelo seu próprio desenvolvimento das ciências, que fechou com a previsão no domínio da Economia Social e estão ligados.

As ciências factuais que têm o seu valor preditivo. Por isso, suas conclusões e elementos utilizados para o desenvolvimento que não existia antes desse conhecimento.

O fato de que os conceitos eram visíveis em sua estrutura, produziu um salto qualitativo no desenvolvimento de estratégias institucionais e pessoais.
Esta descoberta incluía componentes falsifiable dos conceitos que permitem a eles, de acordo com as normas aplicáveis, a verificação das conclusões.

Como descritores de essências funcional da realidade, possibilitando a conceitos cujo prognóstico. O estudo dos conceitos funcionais e sua descrição fez com que o desenvolvimento de um conhecimento razoável da realidade, começando com a essência do seu valor funcional e termina com a ação.

Assim, os obstáculos entre a filosofia, a ciência ea ação será exterminada. Estamos no conceito oriental da abordagem, mas usando ferramentas ocidental.

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